百事可樂廣告——少林寺篇
最後才交代額頭上印記的由來，真是太妙了！
「入聯公投」若也來這招，人人額頭上就有一個呂秀蓮說的豬鼻子印記了，呵呵。
2007年10月26日 星期五
2007年10月25日 星期四
令人驚異的「黑眼睛」
這首馳名世界的歌謠「黑眼睛」，是一首來自俄羅斯的吉普賽浪漫曲。
150餘年來，各種戲劇和聲樂流派中最知名的歌手都曾演唱過它，這其中包括室內樂歌手、電影演員、歌星、歌劇歌手等。
《黑眼睛》最初是烏克蘭和俄羅斯作家葉普根尼‧格瑞比昂卡（1812-1848）的一首愛情體裁的吉普賽歌謠。大約在1884年被人譜上曲，據說是出自作曲家維爾特奈爾的一首圓舞曲。後來俄國著名的男低音歌唱家夏裏亞賓（1873-1938）的改編加工和演唱傳播使這支歌曲馳名全世界。 （以上資料參考自http://blog.e-omni.com.tw/modules/newbb/viewtopic.php?forum=12&topic_id=201）
大絃嘈嘈如急雨，小絃切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤
這位Andre Krengel老兄令人嘆為觀止的演奏技巧，如果琵琶行的作者白居易在世，不曉得會如何形容他的炫技呢！
2007年10月24日 星期三
小詩多寶槅001：孤獨國
作者：余光中
孤獨是國，比台北市大，比台北市小
垂眉，盤坐，無視於許多鞋
許多鞋踩過我的國界，留下塵埃
我的鞋卻泊著，喏，就在足前
有一種野渡無人的姿態
註：這首詩是周夢蝶的寫照，周夢蝶生活之淡薄，在現代詩壇上一直為人所稱頌。余光中以周夢蝶的第一冊詩集「孤獨國」為詩題，有兩個含義：一、這首詩為周夢蝶而寫；二、說明周夢蝶的生活確實以孤獨為國界。詩人的精神境界自然大於生活的層面。現實是狹窄的，精神則是廣闊的，「孤獨國」的主題，有意強調精神生活的重要性。紛擾的塵世昇華以後，一切都歸趨寧靜。（摘自黃維樑編著《火浴的鳳凰》）
2007年10月23日 星期二
兩代之間對話的典範：《親愛的安德烈》
很難想像音樂家傅聰的父親，著名文學藝術翻譯家傅雷，如果有了e-mail這種「神兵利器」，《傅雷家書》會變成什麼樣子？
我手頭上的《傅雷家書》的版本，有傅雷的筆跡照片，在他一封封端秀的蠅頭小楷中，成就了這部足堪傳世的世紀奇書。
「第 一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，藉通 信訓練你的－不但是文章，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面『忠實的鏡子』，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方 面，在演奏姿態方面。」
這是傅雷不殫其煩，一筆筆、一行行、一封封，寫信給遠在異邦深造音樂的傅聰的寫作目的。
那半世紀後，龍應台和安德烈的家書之間，寫作目的是什麼？（感謝電子信件和網際網路的發明，讓這個兩代溝通有效率得多。）
提筆滔滔雄辯，絕不退縮的龍應台，為什麼說這是一本讓她「最為難的一本書」？
3年前，全球文化評論者龍應台，面對18歲的兒子安德烈，覺得她完全不了解兒子的內心世界。她想重新認識這個18歲的人。一次又一次的越洋電話、一封又一封的電子郵件；3年36封家書，讓龍應台與安德烈，重新有了連結。
也許有人不喜歡我把這兩本書並列，可是我真很直接的聯想在一起，這兩本都是「世紀奇書」。
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第33封信 人生詰問
親愛的安德烈，
我今天去買了一個新手機。在櫃臺邊，售貨員小伙子問我「您在找什麼樣的手機」，你知道我的答覆嗎？
我說，「什麼複雜功能都不要，只要字大的。」
他想都不想，熟練地拿出一個三星牌的往台上一擱，說，「這個字最大！」
很顯然，提出「字大」要求的人，不少。
你的一組反問，真把我嚇到了。這些問題，都是一般人不會問的問題，怕冒犯了對方。我放了很久，不敢作答，但是要結集了，我不得不答。
反問一：你怎麼面對自己的「老」？我是說，做為一個有名的作家，漸漸接近六十歲──你不可能不想：人生的前面還有什麼？
我每兩三個禮拜就去看你的外婆，我的母親。八十四歲的她，一見到我就滿臉驚奇：「啊，你來了？你怎麼來了？」她很高興。我照例報告：「我是你的女兒，你是我的媽，我叫龍應台。」她更高興了，「真的？你是我的女兒，那太好了。」
陪她散步，帶她吃館子，給她買新衣新鞋，過街緊緊牽著她的手。可是，我去對面小店買份報紙再回到她身邊，她看見我時滿臉驚奇，「啊，你來了？你怎麼來了？」我照例報告，「我是你的女兒，你是我的媽，我叫龍應台。」她開心地笑。
她簡直就是我的「老人學」的power point示範演出，我對「老」這課題，因此有了啟蒙，觀察敏銳了。我無處不看見老人。
老作家，在餐桌上，把長長藥盒子打開，一列顏色繽紛的藥片。白的，讓他不暈眩跌倒。黃的，讓他不便秘。藍的，讓他關節不痛。紅的，保證他心情愉快不去想自殺。粉紅的，讓他睡覺……。
老英雄，九十歲了，在紀念會上演講，人們要知道他當年在叢林裡作戰的勇敢事蹟。他顫顫危危地站起來，拿著麥克風的手有點抖，他說，「老，有三個特徵，第一個特徵是健忘，第二個跟第三個──我忘了。」
他的幽默贏來哄堂大笑。然後他開始講一九四零年的事蹟，講著講者，十五分鐘的致詞變成二十五分鐘，後排的人開始溜走，三十五分鐘時，中排的人開始把椅子轉來轉去，坐立不安。
老英雄的臉上佈滿褐班，身上有多種裝備，不是年輕時的手槍、刺刀、竊聽器，而是假牙、老花眼鏡、助聽器，外加一個替換骨盆和柺杖。
老人，上樓上到一半，忘了自己是要上還是要下。
老人，不說話時，嘴裡也可能發出像咖啡機煮滾噴氣的聲音。
老人，不吃東西時，嘴巴也不由自主地蠕動，做吸食狀。
老人，不傷心時也流眼淚，可能眼屎多於眼淚。
老人，永遠餓了吃不下，累了睡不著，坐下去站不起來，站起來忘了去哪，不記得的都已不存在，存在的都已不記得。
老人，全身都疼痛。還好「皺紋」是不痛的，否則。。。
我怎麼面對自己之將老，安德烈？
我已經開始了，親愛的。我坐在電腦前寫字，突然想給自己泡杯茶，走到一半，看見昨天的報紙攤開在地板上，彎身撿報紙，拿到垃圾箱丟掉，回到電腦邊，繼續寫作，隱隱覺得，好像剛剛有件事。。。可是總想不起來。
於是你想用「智慧」來處理「老」。
「老」，其實就是 一個敗壞的過程，你如何用智慧去處理敗壞？安德烈，你問我的問題，是所有宗教家生死以赴的大問啊，我對這終極的問題不敢有任何答案。只是開始去思索個人的 敗壞處理技術問題，譬如昏迷時要不要急救，要不要氣切插管，譬如自身遺體的處置方式。這些處理，你大概都會在現場吧──要麻煩你了，親愛的安德烈。
反問二：你是個經常在鎂光燈下的人。死了以後，你會希望人們怎麼記得你呢？尤其是被下列人怎麼記得：1）你的讀者；2）你的國人；3）我。
怎麼被讀者記得？不在乎。
怎麼被國人記得？不在乎。
怎麼被你，和飛力普，記得？
安德烈，想像一場 冰雪中的登高跋涉，你和飛力普到了一個小木屋裡，屋裡突然升起熊熊柴火，照亮了整個室內，溫暖了你們的胸膛。第二天，你們天亮時繼續上路，充滿了勇氣和力 量。柴火其實已經滅了，你們帶著走、永不磨滅的，是心中的熱度和光，去面對前頭的冰霜路。誰需要記得柴火呢？柴火本身，又何嘗在乎你們怎麼記得它呢？
可是我知道你們會 記得，就如同我記得我逝去的父親。有一天，你也許走在倫敦或香港的大街上，人群熙來攘往的流動，也許是一陣孩子的笑聲飄來，也許是一株紫荊開滿了粉色的花 朵在風裡搖曳，你突然想起我來，腳步慢下來，又然後匆匆趕往你的會議。那時，我化入虛空已久。遺憾的是，不能像童話一樣，真的變成天上的星星，繼續俯瞰你 們的後來。
可是，果真所有有愛的人都變成了天上的星星繼續俯瞰──哇，恐怖啊。不是正因為有最終的滅絕，生命和愛，才如此珍貴，你說呢？
再這樣寫下去，就要被你列入「Kitsch十大」排行榜了。
反問三：人生裡最讓你懊惱、後悔的一件事是什麼？哪一件事，或者決定，你但願能重頭來起？
安德烈，你我常玩 象棋。你知道嗎，象棋裡頭我覺得最「奧秘」的遊戲規則，就是「卒」。卒子一過河，就沒有回頭的路。人生中一個決定牽動另一個決定，一個偶然注定另一個偶 然，因此偶然從來不是偶然，一條路勢必走向下一條路，回不了頭。我發現，人生中所有的決定，其實都是過了河的「卒」。
反問四：最近一次，你恨不得可以狠狠揍我一頓的，是什麼時候什麼事情？
對不起，你每一次抽煙，我都這麼想。
反問五： 你怎麼應付人們對你的期許？人們總是期待你說出來的話，寫出來的東西，一定是獨特見解。可是，也許你心裡覺得「老天爺我傻啊──我也不知道啊」或者你其實很想淘氣胡鬧一通。
基本上，我想知道：你怎麼面對人家總是期待你有思想、有智慧這個現實？
安德烈，一半的人在讚美我的同時，總 有另外一半的人在批判我。我有充分機會學習如何「寵辱不驚」。至於人們的「期待」，那是一種你自己必須學會去「抵禦」的東西，因為那個東西是最容易把你綁 死的圈套。不知道就不要說話，傻就不假裝聰明。你現在明白為何我推掉幾乎所有的演講、座談、上電視的邀請吧？我本來就沒那麼多知識和智慧可以天天去講。
反問六： 這世界你最尊敬誰？給一個沒名的，一個有名的。
沒名的，我尊敬那 些扶貧濟弱的人，我尊敬那些在實驗室裡默默工作的科學家，我尊敬那些抵抗強權堅持記載歷史的人，我尊敬那些貧病交迫仍堅定把孩子養成的人，我尊敬那些在群 眾鼓譟中仍舊維持獨立思考的人，我尊敬那些願意跟別人分享最後一根蠟燭的人，我尊敬那些在鼓勵謊言的時代裡仍然選擇誠實過日子的人，我尊敬那些有了權力卻 仍舊能跪下來親吻貧民的腳趾頭的人。。。
有名的？無法作答。從司馬遷到司賓諾沙，從蘇格拉底到甘地，從華盛頓到福澤諭吉，值得尊敬的人太多了。如果說還活著的，你知道我還是梁朝偉的粉絲呢。
反問七：如果你能搭「時間穿梭器」到另一個時間裡去，你想去哪裡？未來，還是過去？為什麼？
好，我想去「過 去」，去看孔子時期的中國，而那也正是蘇格拉底時期的歐洲。我想要知道，人在純粹的星空下是如何作出偉大的思想的？我想走遍孔子所走過的國家，去穿每一條 巷子，聽每一戶人家從廚房傳出來的語音，看每一場國君和謀士的會談；我想在蘇格拉底監獄的現場，聽他和學生及友人的對話，觀察廣場上參政者和公民的辯論， 出席每一場露天劇場的演出，看每一次犯人的行刑。我想知道，在沒有科技沒有燈光的土地上，在素樸原型的天和地之間，人，怎麼做愛、怎麼生產、怎麼辯論、怎 麼思索、怎麼超越自我、怎麼創造文明？
但是，我也想到未來，到二零三零年，那時你四十五歲，地第四十一歲。我想偷看一下，看你們是否幸福。
但是，還是不要比較好。我將──不敢看。
反問八：你恐懼什麼？
最平凡、最普通的恐懼吧？我恐懼失去所愛。你們小的時候，放學時若不準時到家，我就幻想你們是否被人綁走或者被車子撞倒。你們長大了，我害怕你們得憂鬱症或吸毒或者飛機掉下來。
我恐懼失去所能。能走路、能看花、能賞月、能飲酒、能作文、能會友、能思想、能感受、能記憶、能堅持、能分辨是非、能有所不為、能愛。每一樣都是能力，每一種能力，都是可以瞬間失去的。
顯然我恐懼失去。
而生命敗壞的過程，其實就是走向失去。於是，所謂以智慧面對敗壞，就是你面對老和死的態度了。這，是不是又回到了你的問題一？二十一歲的人，能在餐桌上和他的父母談這些嗎？
天下網路書店：《親愛的安德烈》
咱的老師是運將－－2006年「微笑台灣319鄉」影像故事 紀實短片首獎
作者／李立邇（導演）、 羅仲希、 蕭又禎、張培倫
在清水，一位平凡的司機，在開了20餘年的車後，實現了小時候的夢想——當一位老師（但同時，也繼續當著司機）。他對台語的熱愛，來自小時的情感及傳承的 使命感。在短短5分鐘內，我們期望以樸實的手法，介紹出這位台語老師——吳永行，讓大家看到他生動的教學方式，更重要的，也要看到孩子們對其教學的反應， 希望藉此讓觀眾感受到「微笑感」，了解台語、欣賞台語之美，並努力實現夢想。
延伸閱讀：
運匠吳永行 台語名師
「紀錄」台灣之美 輔大生獲短片首獎
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